В школах Балтимора (США) в течение двух лет проводили эксперимент для определения влияния окружающей цветовой обстановки на поведение и успеваемость детей. Более рациональная окраска кабинетов влияла на улучшение академических успехов учащихся.
А во французской школе дети жаловались на быстрое утомление и страдали расстройствами зрения: для изучения состояния здоровья учащихся были приглашены цветопсихологи, которые посоветовали кардинально изменить цветовой климат. Потолки и верхнюю часть стен окрасили в белый цвет, нижнюю — в кремовый, мебель и полы — в цвет светлого дерева: в результате значительно улучшилось освещение классов, учащиеся стали меньше уставать, а число детей с различными заболеваниями зрения уменьшилось в два раза.
В этом нет ничего удивительного: ведь белый цвет повышает освещенность за счет отражения 80% дневного света и в отличие от других цветов лишен эмоционального воздействия на окружающих. Американские врачи заметили, что сумерки вызывают у человека состояние депрессии, а яркий дневной свет повышает эмоциональный тонус: этим объясняется наше депрессивное состояние зимой и с увеличением продолжительности дня улучшается наше настроение.
Состояние нервной системы у детей находится на должном уровне в помещении, окрашенном в белый, голубой или зеленый цвета, по сравнению с желтым или красным окружением (эти оттенки утомляют и вызывают раздражение).
Увеличить 
